El trabajo en equipo es una de las actividades más enriquecedoras que se puedan desarrollar en todo proceso de conocimiento puesto que supone emplear el díálogo y el consenso para lograr un mismo objetivo. Nos proponían crear una campaña publicitaria sobre un producto de lectura novedoso y se nos han planteado varios retos: trabajar en línea, qué producto publicitar, saber cómo hacerlo, encontrar un elemento de confluencia entre todas... Una tarea, en principio, con muchas dificultades que se han ido superando progresivamente con las aportaciones, sugerencias, debates y, cómo no, buena voluntad. Gracias a Mila López y Nico Almodóvar, sin ellas no hubiera sido posible.
Aparentemente este spot publicitario no parece relacionado con el tema de los totalitarismos históricos pero sí con el sentido crítico y la lectura eficaz. El alumno, en todas las facetas de su vida, debe saber cómo y qué le interesa y, por ello, recomendar como una llamada de atención este spot, en algo tan rutinario como analizar las etiquetas de los productos que consume a diario y que compran alegremente sin cuestionarse más.
Si conseguimos que empiecen a cuestionarse con algo, aparentemente trivial, se supone que ese espíritu crítico lo aplicarán en todos los aspectos de su vida y su formación. Acostumbrarles a saber lo que adquieren o enseñarles a hacerlo, buscando la información esencial, para realizar sus compras. sus recetas de cocina, saber la composición de los que comen, las instrucciones para el manejo de algún artefacto...
Este spot puede ser utilizado como elemento motivador para iniciar el tratamiento de fuentes históricas: textos, fotografías, carteles, obras pictóricas... El lema: LEE, PIENSA Y DECIDE evidencia el objetivo a conseguir en este procedimiento básico en la materia y el fomento de la lectura eficaz para aprender a discriminar y seleccionar información. Señalar el título de la fuente a analizar, la idea principal y secundarias, las palabras clave, los símbolos, ... es un paso más allá de la lectura e interpretación de lo que habitualmente consumen. Si además, estos alumnos han adquirido esa práctica desde 1º y 2º ESO que es la edad a la que va dirigida la campaña, en 1º Bachillerato tendrán la destreza adquirida que les facilitará enfrentarse a el análisis de cualquier fuente histórica.
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